Statistics for Student Researchers /
研究導向統計學 - 高中生學術技能班 /
Statistics for Student Researchers / 研究導向統計學 - 高中生學術技能班 /
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🔬 準備好將數據轉化為發現了嗎？
大多數學生會背公式、寫考試，但他們真的能應用這些公式到學術研究或分析資料上嗎？
在ACTA Academy，我們開設了「研究導向統計學」課程，專為想要應用統計的探究型學生而設。
在這堂課中，學生會學會：
🛠️ 建構好的研究問題
📊 分析各領域中真實的數據
📚 應用教科書沒教的統計方法
💡 撰寫對大學申請真的有幫助的小型研究專題
在課程中，學生將會設計自己的研究問題和方法，學習R程式語言來分析數據，並在最後一週和同學們分享自己的發現；學生不只能滿足對喜歡的題目的好奇心，更能用此研究在大學申請中脫穎而出。
從提出對的問題到提出自己的結論，「研究導向統計學」都能教！
課程簡介：
研究導向統計學
高中生學術技能班
統計學已成為當今各行各業在做重大決策時必然參考的強大工具。雖然學校數學課都會教授基礎統計學甚至AP統計學，大多數學生仍不知道如何將這門顯學「實際運用」於真實世界與日常生活中。如今全球化的世界緊密相連，資訊量爆炸性增長，統計學提供了整合和分析海量訊息的科學方法。
透過 ACTA ACADEMY 開設的「研究導向統計學」課程，學生將學習如何有效利用大數據進行深度研究，從中訓練思辨能力，得出有意義的結論，並為自己的研究踏出第一步！
尤其在日益競爭激烈的大學申請環境中，具備實際研究經驗是申請美國和英國頂尖大學的學生脫穎而出並展現學術潛力的關鍵優勢。與其僅僅聲稱對經濟學、生物學、心理學等學科感「興趣」，學生們更應該善用寶貴時間，運用世界上豐富的數據資源來深入探索自己真正關心的議題，產出具有學術價值的研究成果，並將其刊登於高品質的學生國際學術期刊！
課程架構
課程一開始將深入講解統計學基礎概念，了解「數據收集」、「分析方法」、「圖像化呈現」等核心觀念，建立扎實的理論根基。在建立基礎後，學生們將認識統計學家如何運用「R」程式軟體進行專業分析，並透過各類統計練習與實驗操作，親眼見證原始數據如何被轉化為清晰易懂的故事與圖表。
從經濟學到生物學、從心理學到電腦工程，學生將深入理解統計學在不同學科領域的實際應用方式。課程也將引導學生閱讀高品質的學術論文作為案例研究，培養敏銳的批判性思維及獨立的實證分析能力，深入了解數據在學術研究中的運用，並具備判別學術論文可信度與研究品質的專業素養。
隨著課程進展，學生將在老師指導下逐步建構屬於自己的研究問題，並將每週習得的統計技能直接應用於個人研究專案中。透過這種理論與實踐並重的學習模式，學生們將掌握如何設定清晰且具可操作性的研究問題，學會將看似冰冷的數據轉化為引人入勝且具說服力的研究故事。
在為期8週的課程結束時，每位學生都將完成一個初步的研究題目：從選定感興趣的研究領域、發展具體且可行的研究問題、運用R軟體進行數據處理與分析、到未來能產出具有學術價值的研究成果。本課程的核心目標是讓學生們認識統計學的力量與魅力，為日後獨立進行學術研究奠定重要且堅實的基礎。
師資介紹
Steven畢業於荷蘭萊頓大學學院，取得治理、經濟學與發展學士學位。在學期間，他以台北市房地產價格分析為主題完成畢業論文，展現了對數據分析與實證研究的深厚興趣。畢業後，Steven將在學術研究中培養的數據驅動思維模式延續至職場工作中，擅長運用統計方法解決實際問題。
除了專業領域的成就，Steven也是一位充滿創意的多元人才。在閒暇時光中，他熱衷於設計具有創新思維的桌上遊戲，同時也投入陶瓷雕塑的藝術創作，展現了他在邏輯分析與藝術美感之間的完美平衡。這種跨領域的興趣與經驗，使他能夠以更豐富的視角引導學生發現統計學在各個領域的應用潛力。
